教育信息化是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。其技術(shù)特點(diǎn)是數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化和多媒體化，基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作。
教育信息化不僅可以為優(yōu)質(zhì)教育提供支持，提升學(xué)生自主學(xué)習能力，還能促進(jìn)教育公平和降低教育成本，是實(shí)現教育現代化的重要步驟，。而為促進(jìn)教育信息化發(fā)展，我國及部分省市發(fā)布了多項行業(yè)政策，如2024年國家發(fā)展改革委、國家數據局、財政部等部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于深化智慧城市發(fā)展 推進(jìn)城市全域數字化轉型的指導意見(jiàn)》提出鼓勵企業(yè)推動(dòng)數字技術(shù)和教育、醫療、住房、就業(yè)、養老等公共服務(wù)融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)公共資源跨時(shí)空共享，提升服務(wù)資源覆蓋面和均衡普惠度。
我國及部分省市教育信息化行業(yè)相關(guān)政策
| 層級 | 發(fā)布時(shí)間 | 發(fā)布部門(mén) | 政策名稱(chēng) | 主要內容 |
| 國家級 | 2023年10月 | 商務(wù)部等12部門(mén) | 關(guān)于加快生活服務(wù)數字化賦能的指導意見(jiàn) | 加大教育數字化融合發(fā)展力度。加快推進(jìn)教育新型基礎設施建設，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量，提供高速、便捷、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)?？v深推進(jìn)國家教育數字化戰略行動(dòng)，深化國家智慧教育平臺應用，立足“教、學(xué)、管、評、研、訓”等教育教學(xué)環(huán)節，構建線(xiàn)上線(xiàn)下深度融合的教育新模式。 |
| 國家級 | 2024年3月 | 市場(chǎng)監管總局、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)展改革委等部門(mén) | 貫徹實(shí)施〈國家標準化發(fā)展綱要〉行動(dòng)計劃（2024—2025年） | 加強多層次標準化人才隊伍建設。加強標準化普通高等教育，推進(jìn)標準化技術(shù)職業(yè)教育，推進(jìn)標準化領(lǐng)域職業(yè)教育與繼續教育融合發(fā)展。開(kāi)展全國標準化人才分類(lèi)統計，建設全國標準化人才分類(lèi)培養數據庫，建設一批國家級標準化人才教育實(shí)習實(shí)訓基地。 |
| 國家級 | 2024年5月 | 國家發(fā)展改革委、國家數據局、財政部等部門(mén) | 關(guān)于深化智慧城市發(fā)展 推進(jìn)城市全域數字化轉型的指導意見(jiàn) | 推動(dòng)數字技術(shù)和教育、醫療、住房、就業(yè)、養老等公共服務(wù)融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)公共資源跨時(shí)空共享，提升服務(wù)資源覆蓋面和均衡普惠度。 |
| 省級 | 2023年4 月 | 西藏自治區 | 西藏自治區加強數字政府建設方案(2023- 2025年) | 全面實(shí)施“珠峰旗云”行動(dòng)計劃,推進(jìn)教育信息化新型基礎設施建設,整合各級各類(lèi)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺,提升教育治理能力。 |
| 省級 | 2023年10月 | 海南省 | 關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn) | 以數字化賦能基礎教育。推動(dòng)教育云體系、教育省域網(wǎng)、創(chuàng )新實(shí)驗室、智能教育等一系列教育信息化項目和中小學(xué)智慧校園建設。建立基礎教育綜合管理信息系統。建立基礎教育指標監測體系，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數字教育資源共建共享，構建線(xiàn)上線(xiàn)下、校內校外互相融通的學(xué)習新生態(tài)。 |
| 省級 | 2024年5月 | 云南省 | 推動(dòng)大規模設備更新和消費品以舊換新實(shí)施方案 | 提升教育設備水平，推動(dòng)符合條件的院校更新置換先進(jìn)教學(xué)及科研技術(shù)設備，提升教學(xué)科研水平。根據實(shí)際需求更新置換重大科學(xué)研究裝置。推動(dòng)中小學(xué)校嚴格落實(shí)學(xué)科教學(xué)裝備配置標準，保質(zhì)保量配置并及時(shí)更新教學(xué)儀器設備。 |
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從產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)看，教育信息化行業(yè)上游為基礎設施供應商和云服務(wù)商等組成，主要硬件、云資源基礎設施和相關(guān)軟件產(chǎn)品；下游則為最終應用，主要包括教育機構、學(xué)校和學(xué)生。
資料來(lái)源：觀(guān)研天下整理
從市場(chǎng)規模來(lái)看，在政策支持和信息技術(shù)的發(fā)展環(huán)境下，我國教育信息化市場(chǎng)規模不斷增長(cháng)。數據顯示，2013年到2022年我國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模從3405億元增長(cháng)到了5431億元，年復合增長(cháng)率達9.79%。
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從行業(yè)投融資情況來(lái)看，自2018年之后我國教育信息化行業(yè)投融資事件和投融資金額一直為下降趨勢，到2023年我國教育信息化行業(yè)發(fā)生22起投融資事件，投融資金額為10.53億元，而在2024年我國教育信息化行業(yè)投融資熱度輕微回升。數據顯示，截至2024年8月12日我國教育信息化行業(yè)發(fā)生20起投融資事件，投融資金額為15.37億元，投融資金額已經(jīng)超過(guò)2023年整年投融資金額。
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具體來(lái)看，在2024年1-8月12日我國教育信息化發(fā)生投融資事件最高的月份為4月、5月和7月，投融資事件均為4起，而投融資金額最高的月份為7月，金額為3.5億元。
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觀(guān)研報告網(wǎng)發(fā)布的《中國教育信息化行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來(lái)投資研究報告（2024-2031年）》涵蓋行業(yè)最新數據，市場(chǎng)熱點(diǎn)，政策規劃，競爭情報，市場(chǎng)前景預測，投資策略等內容。更輔以大量直觀(guān)的圖表幫助本行業(yè)企業(yè)準確把握行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、市場(chǎng)商機動(dòng)向、正確制定企業(yè)競爭戰略和投資策略。
本報告依據國家統計局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權威數據，結合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實(shí)踐、從宏觀(guān)到微觀(guān)等多個(gè)角度進(jìn)行市場(chǎng)調研分析。行業(yè)報告是業(yè)內企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門(mén)準確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局，規避經(jīng)營(yíng)和投資風(fēng)險，制定正確競爭和投資戰略決策的重要決策依據之一。
本報告是全面了解行業(yè)以及對本行業(yè)進(jìn)行投資不可或缺的重要工具。觀(guān)研天下是國內知名的行業(yè)信息咨詢(xún)機構，擁有資深的專(zhuān)家團隊，多年來(lái)已經(jīng)為上萬(wàn)家企業(yè)單位、咨詢(xún)機構、金融機構、行業(yè)協(xié)會(huì )、個(gè)人投資者等提供了專(zhuān)業(yè)的行業(yè)分析報告，客戶(hù)涵蓋了華為、中國石油、中國電信、中國建筑、惠普、迪士尼等國內外行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，并得到了客戶(hù)的廣泛認可。
【目錄大綱】
第一章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展概述
第一節 教育信息化行業(yè)發(fā)展情況概述
一、教育信息化行業(yè)相關(guān)定義
二、教育信息化特點(diǎn)分析
三、教育信息化行業(yè)基本情況介紹
四、教育信息化行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式
1、生產(chǎn)模式
2、采購模式
3、銷(xiāo)售/服務(wù)模式
五、教育信息化行業(yè)需求主體分析
第二節 中國教育信息化行業(yè)生命周期分析
一、教育信息化行業(yè)生命周期理論概述
二、教育信息化行業(yè)所屬的生命周期分析
第三節 教育信息化行業(yè)經(jīng)濟指標分析
一、教育信息化行業(yè)的贏(yíng)利性分析
二、教育信息化行業(yè)的經(jīng)濟周期分析
三、教育信息化行業(yè)附加值的提升空間分析
第二章 2019-2023年全球教育信息化行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現狀分析
第一節 全球教育信息化行業(yè)發(fā)展歷程回顧
第二節 全球教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模與區域分布情況
第三節 亞洲教育信息化行業(yè)地區市場(chǎng)分析
一、亞洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀分析
二、亞洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模與市場(chǎng)需求分析
三、亞洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)前景分析
第四節 北美教育信息化行業(yè)地區市場(chǎng)分析
一、北美教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀分析
二、北美教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模與市場(chǎng)需求分析
三、北美教育信息化行業(yè)市場(chǎng)前景分析
第五節 歐洲教育信息化行業(yè)地區市場(chǎng)分析
一、歐洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀分析
二、歐洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模與市場(chǎng)需求分析
三、歐洲教育信息化行業(yè)市場(chǎng)前景分析
第六節 2024-2031年世界教育信息化行業(yè)分布走勢預測
第七節 2024-2031年全球教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第三章 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節 我國宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境分析
第二節 我國宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境對教育信息化行業(yè)的影響分析
第三節 中國教育信息化行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)監管體制現狀
二、行業(yè)主要政策法規
三、主要行業(yè)標準
第四節 政策環(huán)境對教育信息化行業(yè)的影響分析
第五節 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)社會(huì )環(huán)境分析
第四章 中國教育信息化行業(yè)運行情況
第一節 中國教育信息化行業(yè)發(fā)展狀況情況介紹
一、行業(yè)發(fā)展歷程回顧
二、行業(yè)創(chuàng )新情況分析
三、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
第二節 中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模分析
一、影響中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模的因素
二、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
三、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模解析
第三節 中國教育信息化行業(yè)供應情況分析
一、中國教育信息化行業(yè)供應規模
二、中國教育信息化行業(yè)供應特點(diǎn)
第四節 中國教育信息化行業(yè)需求情況分析
一、中國教育信息化行業(yè)需求規模
二、中國教育信息化行業(yè)需求特點(diǎn)
第五節 中國教育信息化行業(yè)供需平衡分析
第五章 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和細分市場(chǎng)分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈綜述
一、產(chǎn)業(yè)鏈模型原理介紹
二、產(chǎn)業(yè)鏈運行機制
三、教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈圖解
第二節 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節分析
一、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀
二、上游產(chǎn)業(yè)對教育信息化行業(yè)的影響分析
三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀
四、下游產(chǎn)業(yè)對教育信息化行業(yè)的影響分析
第三節 我國教育信息化行業(yè)細分市場(chǎng)分析
一、細分市場(chǎng)一
二、細分市場(chǎng)二
第六章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)競爭分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)競爭現狀分析
一、中國教育信息化行業(yè)競爭格局分析
二、中國教育信息化行業(yè)主要品牌分析
第二節 中國教育信息化行業(yè)集中度分析
一、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)集中度影響因素分析
二、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)集中度分析
第三節 中國教育信息化行業(yè)競爭特征分析
一、 企業(yè)區域分布特征
二、企業(yè)規模分布特征
三、企業(yè)所有制分布特征
第七章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)模型分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)競爭結構分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供應商議價(jià)能力
三、購買(mǎi)者議價(jià)能力
四、新進(jìn)入者威脅
五、替代品威脅
六、同業(yè)競爭程度
七、波特五力模型分析結論
第二節 中國教育信息化行業(yè)SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行業(yè)優(yōu)勢分析
三、行業(yè)劣勢
四、行業(yè)機會(huì )
五、行業(yè)威脅
六、中國教育信息化行業(yè)SWOT分析結論
第三節 中國教育信息化行業(yè)競爭環(huán)境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、經(jīng)濟因素
四、社會(huì )因素
五、技術(shù)因素
六、PEST模型分析結論
第八章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)需求特點(diǎn)與動(dòng)態(tài)分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)情況
第二節 中國教育信息化行業(yè)消費市場(chǎng)特點(diǎn)分析
一、需求偏好
二、價(jià)格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三節 教育信息化行業(yè)成本結構分析
第四節 教育信息化行業(yè)價(jià)格影響因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五節 中國教育信息化行業(yè)價(jià)格現狀分析
第六節 中國教育信息化行業(yè)平均價(jià)格走勢預測
一、中國教育信息化行業(yè)平均價(jià)格趨勢分析
二、中國教育信息化行業(yè)平均價(jià)格變動(dòng)的影響因素
第九章 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)運行數據監測
第一節 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)總體規模分析
一、企業(yè)數量結構分析
二、行業(yè)資產(chǎn)規模分析
第二節 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)與費用分析
一、流動(dòng)資產(chǎn)
二、銷(xiāo)售收入分析
三、負債分析
四、利潤規模分析
五、產(chǎn)值分析
第三節 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)財務(wù)指標分析
一、行業(yè)盈利能力分析
二、行業(yè)償債能力分析
三、行業(yè)營(yíng)運能力分析
四、行業(yè)發(fā)展能力分析
第十章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)區域市場(chǎng)現狀分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)區域市場(chǎng)規模分析
一、影響教育信息化行業(yè)區域市場(chǎng)分布的因素
二、中國教育信息化行業(yè)區域市場(chǎng)分布
第二節 中國華東地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
一、華東地區概述
二、華東地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、華東地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）華東地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）華東地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）華東地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第三節 華中地區市場(chǎng)分析
一、華中地區概述
二、華中地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、華中地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）華中地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）華中地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）華中地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第四節 華南地區市場(chǎng)分析
一、華南地區概述
二、華南地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、華南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）華南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）華南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）華南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第五節 華北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
一、華北地區概述
二、華北地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、華北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）華北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）華北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）華北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第六節 東北地區市場(chǎng)分析
一、東北地區概述
二、東北地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、東北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）東北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）東北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）東北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第七節 西南地區市場(chǎng)分析
一、西南地區概述
二、西南地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、西南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）西南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）西南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）西南地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第八節 西北地區市場(chǎng)分析
一、西北地區概述
二、西北地區經(jīng)濟環(huán)境分析
三、西北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)分析
（1）西北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模
（2）西北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)現狀
（3）西北地區教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
第十一章 教育信息化行業(yè)企業(yè)分析（隨數據更新有調整）
第一節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
1、主要經(jīng)濟指標情況
2、企業(yè)盈利能力分析
3、企業(yè)償債能力分析
4、企業(yè)運營(yíng)能力分析
5、企業(yè)成長(cháng)能力分析
四、公司優(yōu) 勢分析
第二節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)劣勢分析
第三節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第四節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第五節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第六節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第七節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第八節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第九節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第十節 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營(yíng)產(chǎn)品
三、運營(yíng)情況
四、公司優(yōu)勢分析
第十二章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析與預測
第一節 中國教育信息化行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景分析
一、教育信息化行業(yè)國內投資環(huán)境分析
二、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)機會(huì )分析
三、中國教育信息化行業(yè)投資增速預測
第二節 中國教育信息化行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢預測
第三節 中國教育信息化行業(yè)規模發(fā)展預測
一、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模預測
二、中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規模增速預測
三、中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值規模預測
四、中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值增速預測
五、中國教育信息化行業(yè)供需情況預測
第四節 中國教育信息化行業(yè)盈利走勢預測
第十三章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入壁壘與投資風(fēng)險分析
第一節 中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
一、教育信息化行業(yè)資金壁壘分析
二、教育信息化行業(yè)技術(shù)壁壘分析
三、教育信息化行業(yè)人才壁壘分析
四、教育信息化行業(yè)品牌壁壘分析
五、教育信息化行業(yè)其他壁壘分析
第二節 教育信息化行業(yè)風(fēng)險分析
一、教育信息化行業(yè)宏觀(guān)環(huán)境風(fēng)險
二、教育信息化行業(yè)技術(shù)風(fēng)險
三、教育信息化行業(yè)競爭風(fēng)險
四、教育信息化行業(yè)其他風(fēng)險
第三節 中國教育信息化行業(yè)存在的問(wèn)題
第四節 中國教育信息化行業(yè)解決問(wèn)題的策略分析
第十四章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)研究結論及投資建議
第一節 觀(guān)研天下中國教育信息化行業(yè)研究綜述
一、行業(yè)投資價(jià)值
二、行業(yè)風(fēng)險評估
第二節 中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入策略分析
一、行業(yè)目標客戶(hù)群體
二、細分市場(chǎng)選擇
三、區域市場(chǎng)的選擇
第三節 教育信息化行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略分析
一、教育信息化行業(yè)產(chǎn)品策略
二、教育信息化行業(yè)定價(jià)策略
三、教育信息化行業(yè)渠道策略
四、教育信息化行業(yè)促銷(xiāo)策略
第四節 觀(guān)研天下分析師投資建議
圖表詳見(jiàn)報告正文······
